TRƯỜNG CHÍNH TRỊ - GIA LAIhttps://truongchinhtri.gialai.gov.vn/uploads/logo.png
Chủ nhật - 12/02/2023 22:001.3800
Với sự phát triển như vũ bão của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã và đang tác động mạnh mẽ đến hầu hết các lĩnh vực trong đời sống của con người, và giáo dục cũng nằm trong mạch chảy đó. Công nghệ thông tin được ứng dụng vào hoạt động của ngành giáo dục, mang lại những tác động tích cực. Đối với Trường Chính trị tỉnh Bình Định đã chủ động thực hiện chuyển đổi số phù hợp với yêu cầu mới trong thời gian vừa qua.
“Chuyển đổi số” Trong thời gian gần đây, thuật ngữ “chuyển đổi số” được đề cập đến khá nhiều. Trên thế giới, thuật ngữ này được nhắc đến nhiều vào năm 2015, còn ở Việt Nam, bắt đầu được nhắc đến vào năm 2018, và ngày 03/6/2020 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình Chuyển đổi số quốc gia. Theo Cục tin học hóa – Bộ Thông tin và truyền thông, chuyển đổi số được hiểu “là quá trình thay đổi tổng thể và toàn diện của cá nhân, tổ chức về cách sống, cách làm việc và phương thức sản xuất dựa trên các công nghệ số”(1). Lợi ích của chuyển đổi số giúp tăng năng suất, giảm chi phí, đồng thời mà còn mở ra không gian phát triển mới, tạo ra các giá trị mới ngoài các giá trị truyền thống vốn có. Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 749/QĐ-TTg (ngày 03/6/2020) về việc phê duyệt “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030”, theo đó, sau y tế, giáo dục là lĩnh vực được ưu tiên chuyển đổi số thứ 2. Chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục đóng vai trò quan trọng, không chỉ đối với ngành mà còn tác động rất lớn đối với sự phát triển của đất nước. Kết luận số 94-KL/TW của Ban Bí thư (ngày 28-3-1994) nêu rõ: “Xác định việc đổi mới từ nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, xây dựng đội ngũ giảng viên, giáo viên trong quá trình học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân là nhiệm vụ có tầm quan trọng chiến lược”(2). Nghị quyết 05 (ngày 20/9/2021) của Ban Thường vụ tỉnh ủy Bình Định (Khóa XX) về “Chuyển đổi số tỉnh Bình Định đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” nhấn mạnh vai trò quan trọng trong chuyển đổi số, “Để chuyển đổi số thành công cần sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị” (3). Và giáo dục là lĩnh vực được ưu tiên hàng đầu trong các lĩnh vực thực hiện chuyển đổi số tại Bình Định. Nhận thức được điều đó, trong những năm gần đây, Trường Chính trị tỉnh Bình Định đã rất quan tâm đến thực hiện chuyển đổi số vào mọi hoạt động của cơ quan. Chuyển đổi số tại Trường Chính trị tỉnh Bình Định Nhà trường sớm đầu tư hệ thống hạ tầng mạng, lắp đặt wifi ở khu nhà Hiệu bộ và vài năm gần đây là tại các hội trường, phòng học. Đồng thời thành lập trang web, qua đó lịch công tác, lịch giảng các lớp, chương trình học toàn khóa cũng như nhiều hoạt động khác của trường được cập nhật một cách kịp thời, thường xuyên. Đặc biệt, trước tình hình phức tạp của dịch COVID-19, Nhà trường đã quyết liệt và mạnh mẽ hơn trong ứng dụng công nghệ số trong các hoạt động. Tháng 5/2021, do ảnh hưởng của dịch COVID-19, các lớp đào tạo, bồi dưỡng phải dừng giảng dạy trực tiếp. Trường đã phối hợp, thuê chuyên gia công nghệ thông tin, nhân viên phần mềm về tập huấn cho đội ngũ giảng viên về kỹ thuật, kiến thức và kỹ năng giảng dạy trên phần mềm trực tuyến. Trong thời gian ngắn, cán bộ, viên chức Nhà trường đã từng bước nắm bắt công nghệ thông tin, áp dụng thành công việc giảng dạy trực tuyến. Qua đó giúp Trường hoàn thành kịp thời nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng trong năm; tiến độ lịch học của học viên không bị đình trệ. Nhà trường được tỉnh đầu tư và đưa vào sử dụng phòng họp trực tuyến từ cuối năm 2021. Từ đó đến nay, việc tập huấn, hội thảo, họp báo hầu hết được thực hiện theo hình thức trực tuyến trên phần mềm Microsoft Teams do Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức.
Hội nghị bàn về Quy định Trường Chính trị chuẩn do Học viện CTQG Hồ Chí Minh tổ chức trực tuyến. (Ảnh: Hoàng Đức Ngọc)
Từ tháng 4 năm 2021, Nhà trường phối hợp với VNPT triển khai cài đặt, tập huấn sử dụng phần mềm Văn phòng điện tử, phần mềm tổ chức cán bộ. Qua văn phòng điện tử, nhà trường tiếp nhận quản lý chặt chẽ công văn đến và đi, triển khai nhận và gửi văn bản qua hệ thống Văn phòng điện tử giúp tiết kiệm khối lượng giấy tờ khá lớn, tiết kiệm thời gian xử lý công việc, đồng thời tăng hiệu quả của hoạt động văn phòng cũng như theo dõi công tác cán bộ trong cơ quan. Qua đó, khắc phục được tình trạng nhiều viên chức, người lao động thiếu thông tin như trước kia.
Tập huấn sử dụng Văn phòng điện tử (Ảnh: Võ Như Long)
Nhà trường và viên chức trong cơ quan rất quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy. Các giảng viên ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giáo án và giảng dạy trên lớp, viết bài nghiên cứu khoa học, quản lý học viên, 100% giảng viên có giáo án word và giáo án Powerpoint. Nhiều giảng viên đã tạo các liên kết website, youtube để tạo nên sự sinh động, phong phú cho bài giảng. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học như việc cắt, lồng ghép các video, ảnh tư liệu vào bài giảng làm cho bài giảng hấp dẫn hơn, kích thích sự hứng thú trong học tập cho học viên; giúp người dạy và người học phát huy được khả năng tư duy, sáng tạo, sự chủ động và đạt hiệu quả. Để tăng cường hơn nữa trong công tác quản lý đối với lớp học, Nhà trường dự kiến lắp thêm camera trong các phòng học trong năm 2023.
Sơ kết giữa khóa học lớp Cao cấp LLCT K18 bằng hình thức trực tuyến. (Ảnh: Phan Thị Diễm)
Trong thời gian tới, theo ý kiến cá nhân, Nhà trường cần tăng cường thực hiện trên nền tảng số một số hoạt động chưa ứng dụng nhiều công nghệ thông tin như: số hóa đề thi, hình thức thi, quản lý học viên, nghiên cứu khoa học….
Kiến nghị Để phát huy hiệu quả và tăng cường hơn nữa chuyển đổi số trong mọi công tác của Trường Chính trị, trong thời gian tới cần: Thứ nhất, chuẩn bị các điều kiện về nguồn lực tài chính, hạ tầng thiết bị. Đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị, tài liệu. Khi xây dựng cơ sở trường mới cần chú ý vào phát triển hạ tầng công nghệ theo hướng đồng bộ, tập trung, thống nhất, kết nối mạng internet, thiết bị công nghệ thông tin đảm bảo phục vụ tốt cho dạy và quản lý. Ngoài hệ thống máy móc, đường truyền internet còn các ứng dụng phần mềm, các nền tảng để toàn bộ mọi hoạt động có thể diễn ra một cách thuận lợi trên các nền tảng và ứng dụng đó. Thứ hai, cần chú trọng xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý, giảng dạy. Thường xuyên cử và mời chuyên gia tập huấn, cập nhật công nghệ thông tin cho đội ngũ viên chức nhà trường. Thứ ba, mỗi viên chức phải không ngừng học hỏi, đặc biệt đối với giảng viên, cần trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ và kỹ năng sử dụng tốt các phương tiện, thiết bị điện tử, máy tính, liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin cho việc giảng dạy. Đồng thời, thay đổi phương pháp giảng dạy hiện đại, lấy người học làm trung tâm nhằm phát huy tính chủ động của học viên, chuyển từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Tóm lại, để kịp thời và không đi sau trong mục tiêu chuyển đổi số quốc gia nói chung, và giáo dục nói riêng, đặc biệt là giáo dục chính trị, lãnh đạo và mỗi viên chức Nhà trường cần nhận thức đầy đủ về những lợi ích của chuyển đổi số mang lại, đồng thuận và quyết tâm cao thực hiện chuyển đổi số trong mọi hoạt động của cơ quan.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Dx.mic.gov.vn (Bộ Thông tin và Truyền thông – Chương trình Chuyển đổi số quốc gia).
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ - GIA LAI
