TRƯỜNG CHÍNH TRỊ - GIA LAI

https://tranhoaison.synology.me

Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên trên địa bàn tỉnh Bình Định trong giai đoạn 2015 -2020

Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên trên địa bàn tỉnh Bình Định trong giai đoạn 2015 -2020
                          CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO
                                CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH ĐỊNH
                                                       TRONG 5 NĂM 2015 - 2020
                                                                                        ThS Phan Văn Huệ
                                       TUV, Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Bình Định

Công tác giáo dục lý luận chính trị là một bộ phận quan trọng trong công tác tư tưởng của Đảng. Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt, trong Đảng ai cũng phải hiểu, phải theo chủ nghĩa ấy. Đảng mà không có chủ nghĩa cũng như người không có trí khôn, tàu không có bàn chỉ nam”([1]); “Ðối với công việc kháng chiến và kiến quốc, lý luận là rất quan trọng. Không hiểu lý luận thì như người mù đi đêm”([2]). Người  nói: “cán bộ là gốc của mọi công việc, huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng”([3]).
Trường Chính trị tỉnh Bình Định có chức năng tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý của hệ thống chính trị cấp cơ sở, cán bộ, công chức, viên chức ở địa phương về lý luận chính trị - hành chính; chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; kiến thức và chuyên môn, nghiệp vụ về công tác xây dựng Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội; kiến thức về một số lĩnh vực khác; tham gia tổng kết thực tiễn, nghiên cứu khoa học về xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị ở địa phương.
Trường Chính trị là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức cho cả hệ thống chính trị tỉnh nhà, là đơn vị có chức năng, nhiệm vụ giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên của Tỉnh, góp phần xây dựng Đảng ta trong sạch, vững mạnh.

Trong những năm qua, Trường Chính trị tỉnh Bình Định luôn lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt việc nâng cao chất lượng công tác giảng dạy lý luận chính trị, bởi đây chính là nhiệm vụ chính trị hàng đầu của Nhà trường. Với sự lãnh đạo, chỉ đạo của Tỉnh ủy, Uỷ ban nhân dân tỉnh và sự quan tâm, hướng dẫn của Đảng ủy Khối các cơ quan tỉnh công tác giảng dạy lý luận chính trị trong Nhà trường được triển khai với nội dung, phương pháp phong phú, chất lượng đào tạo, bồi dưỡng không ngừng được nâng cao, có những đóng góp đáng tự hào trong công tác bồi dưỡng và giáo dục bản lĩnh chính trị, đạo đức cách mạng, chủ nghĩa yêu nước, lối sống… cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trong toàn Tỉnh, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ Tỉnh đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, ổn định chính trị, giữ vững quốc phòng - an ninh trên địa bàn, đồng thời góp phần chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Tỉnh, phục vụ nhân sự chuẩn bị đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2020 - 2022, 2020 - 2025.

Trong nhiệm kỳ Đảng bộ Trường lần thứ XV (2015 - 2020), cùng với sự phát triển của Tỉnh nhà, Trường Chính trị tỉnh đã tổ chức đào tạo, bồi dưỡng với 140 lớp với 13.601 học viên, gồm nhiều loại hình lớp([4]). So với nhiệm kỳ Đảng bộ Trường lần thứ XIV (2010 - 2015) tăng đáng kể về số lượt lớp và số lượng học viên([5]). 100% học viên đủ điều kiện tốt nghiệp, trong đó tỷ lệ khá, giỏi đạt trên 90%. Hầu hết những cán bộ, đảng viên đã qua các lớp đào tạo, bồi dưỡng sau khi về địa phương công tác đã biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn để giải quyết những công việc cụ thể, góp phần làm chuyển biến tình hình kinh tế - xã hội ở cơ sở, được cấp ủy, chính quyền đánh giá cao.
Như vậy, trong nhiệm kỳ số lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho Tỉnh tăng hơn so với nhiệm kỳ trước, đặc biệt hệ lớp trung cấp LLCT-HC tăng 20 lớp và gần 1500 học viên (nhiệm kỳ trước 55 lớp với 4902 học viên). Ngoài ra, một số giảng viên còn tham gia giảng dạy các chuyên đề lý luận chính trị cho các lớp bồi dưỡng kiến thức cho đảng viên mới, lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng, lớp hoàn chỉnh chương trình sơ cấp lý luận chính trị do Đảng ủy Khối các cơ quan tỉnh tổ chức; tham gia giảng dạy lớp bồi dưỡng cập nhật kiến thức lý luận chính trị cho đối tượng 4 do các huyện tổ chức.

Có được kết quả đào tạo, bồi dưỡng Lý luận Chính trị như trên chính là nhờ sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của Thường trực Tỉnh ủy và Ủy ban nhân dân tỉnh; sự phối hợp chặt chẽ giữa Trường Chính trị tỉnh với các Huyện ủy, thành ủy, các Sở, Ban, Ngành đoàn thể trong việc triển khai chương trình, kế hoạch mở các lớp đào tạo, bồi dưỡng theo chức năng, nhiệm vụ. Mặt khác, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường đã thực hiện tổ chức đào tạo, bồi dưỡng theo đúng nội dung chương trình, đặc biệt là soạn thảo, áp dụng các chương trình bồi dưỡng về quản lý nhà nước, trung cấp LLCT-HC (sửa đổi, bổ sung năm 2016); chú trọng việc lãnh đạo công tác chuyên môn giảng dạy như: Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng giảng dạy tích cực, trao đổi thông tin hai chiều, phát huy tính tích cực chủ động của người học; kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin với phương pháp giảng dạy truyền thống; tổ chức cho học viên tham quan thực tế các mô hình kinh tế hiệu quả, kinh nghiệm xây dựng nông thôn mới, qua đó học viên viết bài thu hoạch, thể hiện chính kiến trong tiếp thu, lĩnh hội kiến thức, rút ra kinh nghiệm để phục vụ tốt hơn cho công tác, hoạt động chuyên môn. Bên cạnh đó, tăng cường họp chuyên môn định kỳ, phân công bài giảng cho các Khoa và từng giảng viên, tạo điều kiện cho việc giảng dạy theo hướng chuyên sâu, bố trí lại các phần học, môn học cho các Khoa phù hợp hơn.

Đối tượng học viên được Trường tuyển sinh đào tạo, bồi dưỡng đúng theo quy định của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và yêu cầu của Tỉnh. Đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở sau khi được đào tạo tại Trường đã  phát huy, vận dụng tốt những kiến thức đã học trong quá trình công tác, đã và đang là lực lượng nòng cốt trong việc tổ chức thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương, cơ sở.
Về tổ chức thực hiện nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng: Trường đã thực hiện đúng theo hướng dẫn, quy định của Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh và các cơ quan Trung ương có thẩm quyền ban hành. Trong từng nội dung, chương trình Trường luôn chú trọng phương châm lý luận gắn với thực tiễn, lý thuyết gắn với thực hành; gắn việc học tập lý luận ở trường với đời sống xã hội, công tác ở cơ sở; liên hệ vận dụng lý luận với thực tiễn lãnh đạo, quản lý ở địa phương; gắn học tập với rèn luyện tư cách đạo đức của người cán bộ.
Đảng ủy đã chú trọng việc lãnh đạo công tác chuyên môn giảng dạy như: Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng giảng dạy tích cực, lấy hoạt động của người học làm trung tâm, phát huy được tính tự giác, chủ động học tập của học viên trên cơ sở hướng dẫn gợi mở của giảng viên. Các buổi thảo luận, thực hành giảng viên tăng cường cho học viên liên hệ vận dụng những kiến thức đã học với việc giải quyết các tình huống trong lãnh đạo, quản lý ở cơ sở; làm tốt các bài tập thực hành về kỹ năng, nghiệp vụ công tác.  Ngoài ra,  theo hướng dẫn của Học viện, Trường còn tổ chức cho học viên các lớp đi nghiên cứu thực tế và viết thu hoạch. Thông qua hoạt động này, giúp người học nắm bắt, phân tích, đánh giá, tổng hợp tình hình và giải quyết một số vấn đề đặt ra từ thực tiễn ở cơ sở gắn với nhiệm vụ công tác sau khi kết thúc khóa học.
Trong quản lý công tác giảng dạy, Đảng ủy chỉ đạo hoàn thiện các văn bản quản lý chuyên môn, tăng cường họp chuyên môn định kỳ; quản lý việc phân công bài giảng cho các khoa và giảng viên, tạo điều kiện cho việc giảng dạy theo hướng chuyên sâu; bố trí lại các phần học, môn học cho các khoa phù hợp hơn. Hàng năm, Trường đã thực hiện tốt việc thao giảng cho giảng viên ở cấp khoa và cấp Trường. Trong nhiệm kỳ đã chọn 02 đoàn giảng viên đi dự thi giảng viên dạy giỏi trong hệ thống các trường Chính trị toàn quốc với 04/04 giảng viên đi dự thi đều đạt danh hiệu “Giảng viên dạy giỏi”.
Đảng ủy Nhà trường cũng rất quan tâm lãnh đạo tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế. Những năm qua, công tác này có bước chuyển biến rõ rệt, dần đi vào nền nếp và có chiều sâu, đảm bảo phục vụ tốt công tác quản lý, giảng dạy của nhà trường và học tập của học viên. Hàng năm, Trường đều xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học và tổ chức triển khai thực hiện. Trong 5 năm, đã có 06 đề tài khoa học cấp cơ sở, có gần 120 sáng kiến được công nhận; tổ chức thực hiện 12 báo cáo chuyên đề nội dung liên quan đến nâng cao chất lượng công tác chuyên môn, công tác xây dựng Đảng. Tham gia viết lịch sử đảng bộ cho các địa phương; Lịch sử Trường Chính trị tỉnh Bình Định. Biên soạn giáo trình “Tình hình và nhiệm vụ của địa phương tỉnh Bình Định” trong chương trình trung cấp LLCT-HC; tài liệu Bồi dưỡng Hội đồng nhân dân; tài liệu Bồi dưỡng ngạch cán sự, Bồi dưỡng Trưởng thôn.
Nhà trường đã tổ chức và phối hợp với các cơ quan, đơn vị, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, các trường đại học, cao đẳng trong địa bàn tỉnh tổ chức được 12 buổi tọa đàm, 4 hội thảo khoa học có chất lượng và nội dung khá phong phú. Hàng năm Trường xuất bản 01 đến 2 số Thông tin lý luận, thực tiễn với lượng bài được đăng tải lớn, chất lượng khá tốt. Ngoài ra, viên chức, giảng viên Nhà trường tham gia viết nhiều bài đăng trên các tạp chí có chỉ số ISSN.
Hoạt động đi nghiên cứu thực tế của giảng viên phục vụ cho công tác giảng dạy cũng được quan tâm và được tiến hành thường xuyên, đúng quy định. Trường đã tổ chức được 02 đoàn cán bộ đi nghiên cứu thực tế tại các trường chính trị trong nước. Hàng năm các khoa đều chủ động lập kế hoạch đi nghiên cứu thực tế tại huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh, bảo đảm thời gian quy định và từng bước nâng cao chất lượng nghiên cứu thực tế. Kết quả nghiên cứu thực tế được áp dụng vào bài giảng nâng cao chất lượng giảng dạy, và nghiên cứu khoa học.
Trường đã tổ chức được 02 đoàn cán bộ đi nghiên cứu thực tế tại các Trường chính trị trong nước, hàng năm các khoa đều chủ động lập kế hoạch đi nghiên cứu thực tế của năm tại huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh, bảo đảm thời gian quy định và từng bước nâng cao chất lượng nghiên cứu thực tế. Với những cố gắng trên, tập thể và cá nhân trong Nhà trường đã được khen thưởng ở nhiều cấp([6]).
Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên của Trường thời gian qua còn không ít hạn chế, bất cập. Cụ thể là:
- Một số bài giảng còn nặng về truyền đạt kiến thức, chưa áp dụng được nhiều phương pháp giảng dạy tích cực, chưa phát huy hết tính sáng tạo, tự giác của học viên. Về thực hiện nội dung chương trình và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị vẫn còn nặng về lý luận chung; tương quan giữa kiến thức lý luận cơ bản với thực tiễn công tác còn chưa cân đối.
- Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, nhìn chung vẫn là phương pháp thuyết trình, diễn giải.
- Đội ngũ giảng viên chuyên trách còn thiếu và vẫn phải kiêm nhiệm, giảng viên kiêm chức không sắp xếp được công việc để tham gia giảng dạy, nên số lượng cán bộ giảng dạy chưa được ổn định thường xuyên phải thay thế, bổ sung.
- Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy có tăng cường nhưng vẫn còn nghèo nàn, thiếu đồng bộ, chưa đáp ứng nhu cầu đổi mới chất lượng dạy và học…
Để góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị trong những năm tới, theo chúng tôi cần tập trung thực hiện một số công việc sau:
Một là, tiếp tục xây dựng, kiện toàn đội ngũ giảng viên có năng lực, tâm huyết với nghề, đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay. Thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy cho đội ngũ giảng viên. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của người học. Giảng viên lý luận chính trị vừa phải có hiểu biết sâu rộng về chuyên môn vừa phải vận dụng linh hoạt các hình thức tổ chức, nguyên tắc dạy học; hướng dẫn học viên tự học, nghiên cứu khoa học; kiểm tra, đánh giá kết quả của học viên khách quan, chính xác và thực hiện điều chỉnh, bổ sung trong quá trình giảng dạy.
Nhà trường tiếp tục rà soát, sắp xếp lại tổ chức, bộ máy tinh gọn; xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên, viên chức bảo đảm đủ số lượng, chất lượng theo Quy định số 09-QĐi/TW, ngày 13/11/2018 của Ban Bí thư về chức năng, nhiệm vụ tổ chức bộ máy của Trường Chính trị tỉnh, Thành phố trực thuộc Trung ương; tham mưu đề xuất với các cấp có thẩm quyền quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, hoàn thiện chế độ, chính sách cho việc dạy và học để thực hiện tốt nhất nhiệm vụ chính trị đã được giao phó
- Hai là, tiếp tục đề nghị Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và các bộ, ngành đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng, theo hướng phù hợp chức danh và vị trí việc làm của từng loại hình cán bộ, công chức, viên chức; tránh tình trạng đào tạo không đúng chuyên ngành, chuyên môn nghiệp vụ. Quản lý chặt chẽ kế hoạch mở lớp, cũng như chất lượng đầu vào và đầu ra. Đổi mới nội dung, phương thức đào tạo, bồi dưỡng cho phù hợp với từng chức danh cán bộ và yêu cầu công việc. Xác định rõ trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị trong việc thực hiện quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
- Ba là, cấp ủy, tổ chức đảng các cấp thường xuyên giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cán bộ, đảng viên về vai trò của việc học tập lý luận chính trị. Nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng, của đội ngũ cán bộ đảng viên là cơ sở hàng đầu có ý nghĩa quyết định đến chất lượng học tập học tập lý luận chính trị, khắc phục tình trạng lười học tập lý luận chính trị của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Tiếp tục tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, thực hiện tốt hoạt động phân công, phân cấp.
Phát huy tinh thần tích cực, tự giác học tập lý luận chính trị. Cán bộ cần nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập suốt đời, trong đó có học tập lý luận chính trị. Nội dung tự học tập của cán bộ phải toàn diện, từ bổ sung kiến thức chuyên môn cần thiết đến rèn luyện phương pháp, kỹ năng. Cán bộ cần học tập từ thực tế công việc, cuộc sống, học hỏi nhân dân.
Trên cơ sở quy hoạch cán bộ đã được duyệt ở các cấp, Trường tổ chức công tác tuyển sinh theo đúng đối tượng, đảm bảo tiêu chuẩn quy định chung. Bảo đảm cho đào tạo, bồi dưỡng đạt hiệu quả thiết thực, đúng địa chỉ, đúng nhu cầu sử dụng theo quy hoạch; chống tư tưởng chạy theo bằng cấp, chống lãng phí trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
Bốn là, làm tốt công tác phối hợp với các cơ quan, đơn vị và địa phương trong việc quản lý chặt chẽ học viên từ khi tham gia dự học các lớp Đào tạo - bồi dưỡng đến kết thúc khóa học. Đổi mới phương pháp thi, kiểm tra, quản lý và đánh giá kết quả học tập, có giải pháp nhằm đánh giá học viên sau đào tạo. Tập trung triển khai thực hiện tốt Nghị quyết số 29-NQ/TW, Nghị quyết số 32-NQ/TW và kết luận 117-KL/TW ngày 20/11/2015 của Ban Bí thư “về công tác đào tạo, bồi dưỡng tại các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương”.
 
([1]) Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.2, tr.267 - 268
([2]) Hồ Chí Minh: Sđd, t.7, tr.231
([3]) Hồ Chí Minh: Sđd, t.5, tr.269.
([4]) Cụ thể: 07 lớp Cao cấp lý luận chính trị: 614 học viên; 75 lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính: 6.313 học viên; 01 lớp Đại học Hành chính: 112 học viên; 16 lớp Bồi dưỡng ngạch chuyên viên: 1445 học viên; 04 lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra, giám sát: 434 học viên; 02 lớp Bồi dưỡng công tác Dân số: 158 học viên; 34 lớp Bồi dưỡng HĐND huyện, xã: 4463 học viên; 01 lớp Bồi dưỡng kiến thức QP và AN cho chức sắc tôn giáo: 62 chức vị.
([5]) Cụ thể: 127 lượt lớp, với số lượng 12.922 học viên. Trong đó: 55 lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính; 05 lớp Cao cấp lý luận chính trị - hành chính; 01 lớp ĐH hành chính, 01 lớp Trung cấp Công tác xã hội chuyên ngành công tác phụ nữ, 01 lớp Bồi dưỡng QLNN ngạch chuyên viên, 30 lớp Bồi dưỡng đại biểu HĐND cấp huyện, xã; 03 lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đảng; 14 lớp Bồi dưỡng công tác dân số-KHHGĐ; phối hợp mở các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên ngành, đối tượng đảng, đảng viên mới…
([6]) Cụ thể: Hoàn thành Xuất sắc: 105 lượt; Hoàn thành Tốt: 107 lượt; Hoàn thành: 01 lượt; Không hoàn thành: 01 lượt; Lao động tiên tiến: 141 lượt; Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 68 lượt; Giấy khen của Hiệu trưởng:  69 lượt; Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh: 39 lượt; Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ: 02 lượt; Cờ thi đua của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh năm 2019…

Tác giả: Phan Văn Huệ

Ghi rõ nguồn Trang Thông tin điện tử Trường Chính trị tỉnh Bình Định (truongchinhtri.binhdinh.gov.vn) khi trích dẫn lại tin, bài từ địa chỉ này.
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây